«Ойын- балаланың дамуының негізгі құралы». Семинар- практикум. Дюсекеева М.М.

«Ойын- балаланың дамуының негізгі құралы»

Бала кез келген тірі жаратылыс сияқты туғаннан бастап үнемі өзгеріп отыратын әлеммен бетпе-бет келеді. Бұл әлемде ұзақ және сәтті өмір сүру үшін келесі минутта не болатынын түсіну керек. Осыны түсініп, қалаған мақсатқа жетелейтін әрекеттерді жасаңыз.

Бала мақсатқа жетуді біртіндеп үйренеді. Ол үшін түрлі дағдыларды меңгереді. Алдымен отыру, жүру, сөйлесу, оқу, т.б. Алынған дағдылар әртүрлі жағдайларда әрекет етудің әртүрлі схемаларын құруды білдіреді.

Схемалардың өзі және олардың жағдайға байланысты таңдауы мінез-құлық алгоритмі болып табылады. Дағдылар неғұрлым күрделі болса, оларда соғұрлым күрделі алгоритмдер болады. Кейбір жалпы принциптерді білсеңіз, нақты дағдыларды меңгеру әлдеқайда оңай. Барлық дағдыларға ортақ қағидалар схемалар құрастырылатын негізгі алгоритмдер, сондай-ақ алгоритмдер мен олардың қасиеттерін құру әдістері болып табылады.

Мысалы, бір шет тілін меңгерген соң, екіншісін меңгеру әлдеқайда оңай болатыны белгілі. Алгоритмдік ойлауға қатысты көптеген сұрақтарға енді жауап беруге болады. Кейде психологтар оны алгоритмдік ойлау стилі деп атайды.

     Алгоритмдік ойлау дегеніміз не? Алгоритмдік ойлауды есептерді шешуге бағытталған ақыл-ой әдістерінің жүйесі деп түсінуге болады. Бұл жерде түсінудің екі жағы бар. Біріншіден, басқа біреудің алгоритмін анықтаңыз.

Екіншіден, өзіңізді жасаңыз. Мәселені шешу кезінде бір нәрсемен әрекеттесу қажет болса, оның қалай жұмыс істейтінін түсінуге тура келеді, содан кейін ғана сіз өзіңіздің алгоритміңізді құра аласыз.Туылғаннан бастап балаларды тәрбиелеу, атап айтқанда мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу олардың әртүрлі ережелерді меңгеруін және олардың қатаң орындалуын қамтиды (таңертеңгі дәретхана ережелері, киіну және шешіну, тамақтану, көшеден өту және т.б.)

Мектеп жасына дейінгі баланың күнделікті жұмыс тәртібі - бұл балалар мен тәрбиешінің белгілі бір ретпен әрекеттерді орындауға арналған нұсқаулар жүйесі. Балалaрды санaуға, бөлмелерді тaзалауға, өсiмдіктерді отырғызуғa және т.б. үйрету aрқылы біз оларға тапсырманы орындау үшін нені және қандай тәртіппен істеу керектігі туралы қажетті ережелерді айтамыз.

    Түрлі дидактикалық және ашық ойындарды ұйымдастыра отырып, біз мектеп жасына дейінгі балаларды олардың ережелерімен таныстырамыз.  Мектеп жасына дейінгі балалар үшін ойын ерекше маңызға ие: олар үшін ойын - оқу, олар үшін ойын - еңбек, олар үшін ойын - тәрбиенің маңызды түрі. Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған ойын - бұл қоршаған әлемді тану тәсілі.

Ойын тұтас педагогикалық процеске қосылса, тәрбие құралы болады.

Қабылдау, зейін, есте сақтау, ойлау, шығармашылық қабілеттерін дамытуға ықпал ететін ойындар жалпы мектеп жасына дейінгі баланың психикалық дамуына бағытталған.

Ойын: «Сиқыршы» ойынының негізгі мақсаты – топта сенімді қарым-қатынасты қалыптастыру.

Ойын барысы: Барлық балалар бір-бірінің иығына қолдарын қойып шеңберге тұрады. Балалардың біреуін «сиқыршы» етіп таңдайды, тәрбиеші оның көзін байлап, шеңбердің басқа орнына апарады. Енді басқа балалар баланың жанында тұрады: оның иығына қолдарымен тигізіп, «сиқыршы» оның кім екенін айтуы керек. Педагог балаларға «сиқыр» сейілмеуі үшін болжау кезінде үндемеуді сұрайды.

«Кіші шеңбер – үлкен шеңбер» ойыны

Басты мақсат – балалардың ынтымақтастық қабілеттерін дамыту.

Ойын барысы: жүргізуші мен балалар қол ұстасып үлкен шеңбер құрып тұрады. Тәрбиешінің бұйрығымен сіз қолыңызды  ең үлкен шеңбер жасауыңыз керек. Содан кейін - ең кішісі. Байқауға болады: ең ұзын, ең биік (біз секіреміз), ең төмен (отырамыз), ең күлімсіреу (біз күлеміз), ең көңілді (біз күлеміз). Ең бастысы, барлығын бірге жасап, шеңберді тұтас ұстауды үйрену.

«Сиқырлы көпіршіктер» ойыны

Басты мақсат – балаларға махаббаттың сиқыр екенін көрсету.

Ойын барысы: Бұл жаттығу сабын көпіршіктері бар бөтелкелерді қажет етеді. Сіз біреуін қолданып, оны өткізе аласыз. Жүргізуші музыканы қосып, балаларды терең дем алып, дем шығаруға шақырады. Тәрбиеші: енді елестетіп көріңізші, сіздің ішіңізде көп, көп сиқыр мен махаббат бар! Оларды әрбір көпіршікке ингаляциялаңыз. Өзіңізге ұнайтын нәрсені елестетіп көріңіз: ана, гүлдер, жануарлар, достар, бүкіл әлем! Біздің сиқырлы көпіршіктер әртүрлі бағытта ұшып, сиқырымызды өздерімен бірге алып кетсін!

«Еңбекқор виндер»

Мақсаты: Ептілік, қол моторикасын дамыту, көрнекі-кеңістіктік бағдарлауды дамыту.

Материалдар: кесе, дәретхана қағазы орамы (кең лента).

Ойын барысы: Стаканды баладан 2-3 метр қашықтықта, ішіне не су, не ойыншық қою керек. Кеседен балаға қағаз орамы немесе таспа шығарылады. Баланың міндеті - кесені түсірмей қағазды/лентаны орау.